进站、对标、行驶、入口、关门、证实、下一站……在成都最近开通的地铁7号线上，司机肖芳必须每天正确重复这些动作。这位来自四川甘孜藏族自治州丹巴县普通农民家庭的女孩，是四川省实施的9小时3免费职业教育计划的第一批毕业生。2012年毕业后，肖芳毕业成都地铁运营公司，今年入选四川三八红旗手。不受历史、地理、经济等多方面因素的制约，占四川省总面积的62.9%的民族自治地区非常贫困，高原藏区和大小凉山彝区集中在连片贫困中备受瞩目。

为了从根源上解决问题民族地区的贫困问题，四川省开创性地实施了大规模跨区域的民族地区9.3免费职业教育计划，在9年义务教育的基础上，大力组织了四川民族地区的中学毕业生和没有升学的高中毕业生，四川内地的优质职业大学免费拒绝接受3年的中等职业教育。该政策民生指向显着:在内地93学校学习的西藏学生，全部减免学费，获得生活补助金和交通、住宿、书籍、冬装等杂费补助金和学校工作经费补助金，每个孩子每年共计7000元以上，享受与学校驻地城镇居民同等的医疗保障的民族地区学习中职学校的学生2009年春天，甘孜藏族自治州300名学生怀着憧憬，走出四川大陆5所9胜3计划考试学校。同年秋天，90所内地优质中等职业学校进入甘孜、阿坝、凉山三州万多名学生，更多高原深山少数民族学生乘坐梦想列车。

2014年，这项惠民政策又走出了大小凉山。与西藏区的免费和援助政策相比，大小凉山彝区的93免费职业教育计划月开始。

2016年，93部分援助政策扩大到包括秦巴山区和乌蒙山区在内的全省集中在连片特困地区。自免费职业教育计划落实以来，分担教育任务的学校覆盖面积为四川省三个民族自治州以外的所有18个城市，参加学校是国家级模板、国家级重点和省级重点的优质中等职业学校。

内地相继有90所中职学校、5所高职学校分担西藏区93教育任务，共招收西藏区学生约5万人，34所中职学校分担彝区93教育任务，共招收西藏区学生约2万人。据统计，93实施以来，毕业的6届西藏区学生和首届彝区学生的首次就业率达到98%。

9免费职业教育计划这种职业教育新模式填补了民族地区职业教育的短板，应读。学生中约9成来自农牧民家庭，很好地解决了过去藏区、彝区部分学生因贫困失学的问题。四川省教育厅厅长朱世宏说。

政策效果越来越明显，如何使民族地区的学生更好地进入大陆学校的节奏和生活？如何让更多的学生获利，让人失望？四川省制度创造了文章。四川省委、省政府正式成立省领导兼任正副组长组长，由15个省级部门组成的工作领导组织省教育厅重组3办公室省政府与各市州政府签订目标责任书，实施党政顶尖责任制，进入目标管理实施业绩评价的西藏区、彝区相继派遣近千名驻校干部教师到9人3学校帮助工作。

在省级高水平前进、大胆创造性的推进下，省到市县的党委政府和学校负责领导，部门积极参与、州内外共同努力、社会各界关心反对的工作体制、以公共财政为依托的九三计划经费保障体系、完善的教育管理团队体系等，民族地区青年成才规律的培养制度和工作机制逐渐完善。由此，探索了一人成才，全家扶贫民族地区人才培养和教育贫困地区的新途径。

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